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Osserva i disegni e scrivi le parole

All you need about i's. Learn more about i's All you need about i. Research more about 1 Cerchia la parola che si riferisce al disegno. 2 Dividi le seguenti parole in sillabe, come nell'esempio. pala capello coppia rossa palla cappello copia rosa tori notte sete cane 1 Osserva i disegni e scrivi frasi ricche di informazioni. Le domande scritte tra parentesi ti aiuteranno. I bambini giocan classe prima. Le pagine per la classe prima sono state realizzate per ribadire le conoscenze che giorno dopo giorno vengono sollecitate a scuola e apprese dai bambini; in esse sono stati focalizzati e ripetuti i punti fondamentali relativi all'apprendimento logico, della lingua e non solo.. Le pagine contengono esercizi che consentono di riprendere e di sviluppare le conoscenze.

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Questa attività è composta da due sezioni completale entrambe per passare all'attività successiva chiud OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI I NOMI NELLE CASELLE . LEGGI LE PAROLE E FAI I DISEGNI FATA NUVOLA NODO LUNA MANO FUMO LIMONE LUMACA . www.disegnidacoloraregratis.it . Title esercizi_F_L_M_N Author: Orianna Created Date: 7/23/2012 5:54:05 P Osserva i disegni e scrivi le parole. AGGIUNGI LA LETTERA E LEGGI. B → asta P → asta OSSERVA I DISEGNi E COMPLETA LE PAROLE CON b O p. ere ere ane orsa B P Leggi. la BANCA e la PANCA. IN BANCA IL SIGNOR PINO STA SEDUTO SU UNA PANCA. QUI HO FINITO, ORA BASTA, VADO A CASA A CUCINARE UN PIATTO DI PASTA 1 osserva i disegni e scrivi le parole al posto giusto. ricordo che le parole capricciose si scrivono con cu. 2 osserva i disegni e completa le parole con cu. mi chiedo se sono parole capricciose. 3 leggi e completa con cu oppure qu..

• osserva i disegni e completa le parole. • osserva i disegni e scrivi le parole con ta, te, ti, to, tu. poi leggi la parola che compare nellacolonna evidenziata. • collega le sillabe e scrivi la parola ottenuta. ora leggo e scrivo con la t • leggi con l'aiuto dell'insegnante. • completa le parole corrispondenti ai disegni numerati c g h scrivi i nomi sotto i disegni. osserva i disegni e scrivi le parole mancanti. le i sono piccole. sono puliti. ti dono le dormo come un . . osserva i disegni e scrivi le parole. 12

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classe prima :: maestradaniel

  1. LE SCHEDE DIDATTICHE DELLA MAESTRA MPM OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE Vai al blog CIAO BAMBINI: http://www.ciaomaestra.com
  2. 8-nov-2018 - Esplora la bacheca sillabe 1 di michelalibrales su Pinterest. Visualizza altre idee su Sillaba, Insegnamento della scrittura, Attività di prima classe
  3. OSSERVA L'IMMAGINE E RISPONDI CORRETTAMENTE ALLE DOMANDE SCRIVENDO IN STAMPATO MINUSCOLO. 1) Qual è il colore prevalente nel disegno? 2) Cosa sta mangiando il bambino? 3) Di che colore sono i pantaloni del bambino? 4) Di che colore è la maglietta del bambino

Ascolta e scrivi. Attento alle parole con le doppie, alle lettere maiuscole e al segno di punteggiatura ! Le doppie Osserva il disegno e scegli la parola corretta Le doppie : sillabazione Osserva il disegno e sillaba correttament Le doppie: guarda il video e rispondi Video e domande Le doppie e diversi significat scrivi due parole che cominciano con la sillaba indicata. to @ osserva i disegni e scrivi. saluta la . 2 manca la s o la z? completa la parola. brilla di giorno in cielo: tl punge in estate: , brillano di not te in cielo: animale con le strisce: grande campo pe

Osserva i disegni e scrivi le parole - Mondadori Educatio

Olmo 2A Letture by ELVIRA USSIA - Issuu

1 Osserva i disegni e scrivi le parole. QQu Ortografia Per me questa pagina vale: C] Cl . Title: 2020-06-04 15:29 pagina 1. Inserisci nello schema le parole scritte sotto. • Osserva i disegni sotto: sono tutte buone abitudini, ma ce ne sono due che la mattina possono essere alternate. Scrivi i nomi dei disegni. ge 17 I T A L I A N O. I T A L I A N O 20 21 Osserva le immagini e racconta la storia minciato scrivendo È bello il mestie-re anziché È bello il lavoro. Indirizziamo i bambini a osservare che mestiere finisce con il pezzet-to -iere e consente la rima con tante parole. Proseguiamo con la scheda 7, che chiede di lavorare sia sul piano della forma delle parole sia su quello dei si-gnificati

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